灵感来源于导演自己的成长经历，没能理解导演想表达的植物和人的关系。摄影中斜向贯穿的地平线极具存在感，可能是不确定的童年，也可能是城乡变迁、现代化、城市化对童年生活的影响。低机位强化了角色的困惑和无助。声音设计颇有巧思，中国最西北的影像搭配了各种水声——海浪、溪流、水滴，弱化了画面中的干燥和尘土。

75berlinale#7 十分规整的电影，一看就是电影学院毕业的，构图规整，故事规整，试听规整，年轻导演应该这样，把目光放在当下。

1.以哈萨克语作为旁白，以一则典故开始，影像间对于物化这一意象方式的结合，自然奇景，悠扬神秘，调子却也起的太高，在与小女孩的互动间落入俗套，由此看出导演脑海中对这一故事的清晰认知，并努力保持魔幻现实间影片纵深下丰富的内涵，这是一种造作的不真诚2.片名《植物学家》，影片之于影像，将人与植物相互独立，影子、形体、背景关系的作用在这片西北边陲不断拉扯，导演执念般贯彻着情景独立，却也因此将关系变得散碎，以及可预料到的平庸的意向，虽是少年题材，但却与主题游离，内核太浅。同时导演自以为制造的汉族与少数族裔的尖锐问题在此期间被不断淡化。3.摄影美，浅景深下的蓝天白云青山绿树与意向间大景深下的火光形成了一个对比层次，漂流的树叶，悠扬的音乐，新疆风光一览无余，同时抛出疑问：情绪渲染是否因此更偏向mv电影

三星半。爱是什么？是痴痴贪恋，还是不可名状；是周而复始，往复不断地等待，怯魅孤独，爱慕永远存放在那里。导演景一对环境、儿童形象的塑造，令人印象极为深刻，塑造出一出哈萨克植物纯爱物语，相当成熟有作者性的导演首作，若未来在叙事层面打磨得更加精细，值得持续期待。

拍得很美，想去新疆。虽然儿童电影的基底很好懂，在春心萌动和望着身边人的境遇各异间也有一些惆怅，但还是有点因为想讲得太多导致有点暧昧不明。